文章主旨≥中心思想=主要内容 +（思想+感情+精神+观点+认识+道理+目的+抽象+虚泛）

　　中心思想与主要内容不是完全等同的一回事，不能混为一谈。中心思想是“为什么写”的问题，指作者的写作目的，即在文章中表达出来的作者的立场、观点、态度和感情。而主要内容是“写了什么”的问题，是指作者所记叙的事件、描写的人物、景色或物体。
　　只有在概括基本内容的基础上，才能进一步领会文章的中心思想。这是敲碎核桃皮取出核桃仁，解剖人体看其心脏的活动过程，是通过分析、综合、比较、抽象而达到判断推理的思维活动，是从语言的表面文字形式去认识文章本质的过程。

　　中心思想≠主要内容

　　中心思想是通过一件事来表达作者的思想变化。主要内容是这篇文章的大意，讲这件事的内容。主要内容和中心思想，是材料和观点的关系。
　　中心思想，不是指主要内容，是指主要内容体现出来的最基本、最突出的精神、思想。
　　由主要内容所体现出来的基本思想，就是中心思想。归纳中心思想时，要把主要内容写进去。
　　中心思想是文章的灵魂，它是统摄全文的；中心思想是全文各部分共有的思想，不是文章某一部分所反映的某一个思想。
　　文章的所有内容，都是为了反映这个中心思想表述的。主要内容体现出中心思想，中心思想的归纳，包含主要内容。
　　中心思想，是作者通过文章要表达的思想。
　　归纳中心思想，要由实到虚，通常格式为：本段文字通过……（这里是大概内容）表达出了作者的……（这里是作者要表达的思想）
　　归纳主要内容，是由实到实，只对文字的内容进行概括，只要写：本段文字写了……（这里是内容概括）
　　两者是都要对文章内容进行概括。中心思想，是通过内容来表达作者的感情；主要内容，只要对内容进行概括就行了。

　　文章主旨≥中心思想

　　中心思想，是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说，作者要告诉我们的道理和内涵。
　　主旨：1.主要的意义﹑用意或目的（也就是中心思想）。2.犹主张，主意。更加抽象，有时可以理解为想要体现的一种精神。3.指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。
　　在记叙文类中，主旨与主题是相同的概念。在议论等类文章中，写作意图一般称主旨，不称主题。主旨是文章的灵魂，决定文章的质量高低、价值大小、作用强弱，是文章的统帅。找文章主旨时，需要通读文章，全方面思考，才可以找出正确的主旨。
　　4.主旨可以指作者写作的目的，还可以指故事要告诉我们的事情、道理。

　　文章主旨≥中心思想

　　“中心”依现代汉语词典的解释是“事物的主要部分” ；“主旨”依现代汉语词典的解释是“主要的意义、用意或目的”。
　　从这意义上来讲，文章的“中心”应是文章写作内容的集中体现，“主旨”是文章的写作目的或者是作者思想感情的表达。
　　在旧有的语文教学中，一直有一个提法——中心思想，它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感。
　　我们可以这样理解：现在所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”；现在所说的“主旨”就是“中心思想”的后半部分，能够揭示作者表达情感的句子就是文章的“主旨句”。
　　只是在绝大多数的文章中，作者通常在揭示文章的中心的同时也表达自己的感情，例如在《陋室铭》中，“斯是陋室，惟吾德馨”即表明文章内容与“陋室”有关，又表达自身“德馨”的愿望和情操。因此，按理来说，“主旨句”和“中心句”的分别不大，“主旨句”和“中心句”被人们认为是统一的也就没有什么奇怪的了。
　　但是，我们来看《马说》：这是一篇议论文，文章从千里马的悲惨遭遇、千里马被埋没的原因和“食马者”愚妄无知的表现三个方面说明伯乐对千里马的决定性作用。因此，文章的中心论点是“世有伯乐，然后有千里马”。议论文中，文章内容都围绕中心论点展开，所以本文的中心句是“世有伯乐，然后有千里马”。
　　然而作者韩愈写作本文不只是想告诉大家“伯乐非常重要”，他更想通过本文告诉大家：他就是一匹千里马，可惜没有伯乐来了解他、驾驭他。
　　从这个写作目的来看，没有哪一句能比“呜呼！其真无马邪？其真不知马也。”这一句更能表达韩愈对统治者不识人才、摧残人才现象的不满与愤懑之情。
　　因此，理所当然的，“呜呼！其真无马邪？其真不知马也”是文章的主旨句。
　　还有《与朱元思书》——中心句是“奇山异水，天下独绝”；主旨句是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”《醉翁亭记》：中心句是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，写醉翁亭秀丽风光和游之乐；主旨句是“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，表达欧阳修与民同乐的思想。
　　从这些文章看，“主旨”与“中心”是有区别的。
　　文章的主旨是高于中心思想的东西。比如说鲁迅的文章，它的中心思想是自己对于国家的担忧，主旨就是警惕全国人民国家的危亡，就是把中心思想升华到一个更高、更宽泛、更抽象的概念上去。 
 
　
　　什么是文章的中心、主旨、主题？
　　主题：
　　1．文学，艺术作品中所表现的中心思想，是作品思想内容的核心。
　　2．泛指谈话，文件等的主要内容 如：主题词，年终分配成了人们议论的主题。
　　主旨：
　　主要的意义，用意或目的。指文章通过某件事或物，来表达作者的某种思想感情。
　　中心：
　　1．距四周的距离相等的位置，如：在草地的中心有个八角亭子。
　　2．事物的主要部分，如：中心思想，中心问题，中心工作。
　　3．在某一方面占重要地位的城市或地区，如：文化中心。
　　4．设备技术力量等比较完备的机构和单位，如：维修中心。

小学语文阅读答题技巧（精华版）

　　1.标题作用：
　　（1）全文的线索，推动情节发展
　　（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）
　　（3）形式新颖，吸引读者
　　（4）反映人物情感变化
　　2.动词理解：
　　XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情
　　3.句子分析：
　　（1）分析句子里词语的表达效果
　　（2）分析：修辞+修辞作用
　　例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
　　比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……
　　拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）
　　排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点
　　反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情
　　设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” ；文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”
　　借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
　　引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”
　　引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
　　4.文章运用表现手法作用：
　　 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？
　　（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点
　　（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
　　（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫
　　（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
　　（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
　　5.某段起什么作用：
　　（1）开头，作用：
　　A、引起下文
　　B、点名所要描写的对象
　　C、照应文章标题
　　D、设置悬念，吸引读者
　　E、为情节发展埋下伏笔
　　（2）此段在文中，作用：
　　A、承上启下的过渡作用
　　B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
　　（3）结尾，作用：
　　A、总结全文
　　B、揭示文章主旨
　　C、照应前文
　　D、照应题目
　　E、引人深思
　　6.画线句、段运用何种描写方法，有何作用：
　　（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
　　作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）
　　（2）环境：自然环境、社会环境
　　作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情。
　　7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样
　　8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情z
　　9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。